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  • Paidosophos versteht sich als kreatives Bildungsunternehmen für respektvolles Lehren

    Paidosophos bildet sich aus den beiden griechischen Wörtern Paideia (Bildung oder vom Wortstamm “paidi” auch Kind) und Sophos (weise).

    Wir möchten Philosophieren als praktizierte Bildung in der Gesellschaft verankern. Paidosophos entstand aus der konkreten Arbeit mit Kindern und jungen Erwachsenen. Seit 2002 forschen wir auf diesem Gebiet, ehemals angegliedert an das Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik der TU Darmstadt. Im Arbeitskreis „Mit Kindern philosophieren“  haben wir Konzepte entwickelt und erprobt, mit denen wir diesen neuen didaktischen Ansatz auch außerhalb der universitären Lehre anbieten können.

    Das Philosophieren verstehen wir, in Anlehnung an den Philosophiedidaktiker Ekkehardt Martens, als eine spezifische, philosophische Methode, eine pädagogische Haltung und ein philosophischer Inhalt, die nur zusammen zu einer umfassenden Technik-Folgenabschätzung führen. Wird eines jener Aspekte außer Acht gelassen, findet kein Philosophieren statt. Dieser didaktische Ansatz ist dabei nicht auf den philosophischen Kontext beschränkt, sondern lässt sich auch auf technische und naturwissenschaftliche Disziplinen übertragen und kann dabei helfen komplexe Vorgänge sinnstrukturiert zu erfassen und mögliche Konsequenzen des eigenen Tuns abzuwägen. Paidosophos sensibilisiert Sie für die Qualitäten des Philosophierens in Bildungsprozessen und verankert bei Ihnen die autopoetische Tätigkeit als didaktische Haltung.

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